문제를 읽고,
개념을 연결하고,
풀이를 설명하는 수학.

정답률만이 아니라 풀이를 설명할 수 있는지, 막히는 개념이 무엇인지, 다시 풀 수 있는지를 함께 봅니다. 이미 나간 진도보다 실제로 이해하고 적용할 수 있는 범위를 확인하는 것이 먼저입니다. 선행과 현행의 비중은 현재 과정과 학생에 따라 상담에서 안내합니다.

구할 값과 주어진 조건을 나누지 못하거나, 단위와 관계를 놓치거나, 조건을 식으로 바꾸는 데 어려움이 있을 수 있습니다. 원인을 미리 단정하지 않고, 구·주·풀·답 과정에서 어디가 막히는지부터 살펴봅니다.

해설을 보고 이해한 상태와 혼자 설명하고 풀 수 있는 상태는 다릅니다. 개념을 몰랐는지, 조건을 빠뜨렸는지, 계산 실수인지, 외운 풀이를 적용했는지에 따라 다음 복습이 달라지므로 오류의 이유를 먼저 나눕니다.

수학 문제에서 구할 것과 조건을 구분하고, 이를 수학적 관계로 바꾸는 읽기 과정입니다. 일반 독해력의 검사 점수와 같은 것이 아니고, 개념·계산·추론 학습을 대신하지도 않습니다. 함께 쌓아야 하는 과정으로 봅니다.

학교별 시험 유형을 분석해 온 기록이 있습니다. 다만 과거 분석을 올해 출제 경향으로 단정하지 않고, 현재 지원하는 학교와 학년은 상담에서 안내합니다.

수업·테스트·과제·오답 기록을 바탕으로 학습 상황을 안내합니다. 실제로 제공하는 항목과 주기는 상담에서 설명해 드립니다.

수학의힘은 수학을 중심으로 안내합니다. 영어와 고등 국어독해 과정도 있으며, 어떤 과정이 필요한지는 학년과 목표를 듣고 상담으로 정합니다. 두 과목 이상 수강할 때의 할인은 교습비 표 아래 안내를 따릅니다.

결과를 약속하기보다, 어떤 학습 행동을 확인하고 어떻게 보완하는지를 먼저 보여 드리는 것이 원칙입니다. 틀린 이유를 알면 다음 시험의 준비가 달라진다고 생각합니다.

학년, 지금 수학에서 어려운 점, 사용 중인 교재를 알려 주세요. 시험지나 자세한 학습 자료는 상담에서 필요할 때 안내합니다. 학생의 성적표나 상세 정보는 공개 댓글에 올리지 말아 주세요.